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      深化国际理解教育课程建设,科中教师参加专题研讨会

      • 2021-05-21 11:35:16  
      • 来源:
      • 作者:
       NJl电子科技大学实验中学
      让国际理解教育在课堂内外开花NJl电子科技大学实验中学
      英语学科渗透国际理解教育专题培训会顺利召开NJl电子科技大学实验中学
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           5月18日,为了加强成都市中小学国际理解教育,深化成都市国际理解教育课程建设抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,成都市国际理解教育课程研究实验基地(学校)2021年度研讨会暨英语学科渗透国际理解教育专题培训会在天府新区华阳中学召开。我校作为成都市国际理解教育课程研究实验学校抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,区级种子教师常红老师参会学习国际理解教育课程建设。NJl电子科技大学实验中学
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          首先抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,华阳中学附属小学刘老师给三年级学生带来《Lovely pandas in Sichuan》示范课,以名为“渝渝和蓉蓉”两个主人公的视角,从重庆到四川的交通抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、地理位置、气候、饮食等逐渐引入到国宝熊猫抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,探究熊猫生存需要的气温抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、竹子、饮食习惯抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、睡眠习惯、攀爬速度、跑步速度等等。刘老师用看图说话方式逐步引出文章中的句子,为学生创设情境,在情境中学习一些英文表达,并且了解熊猫文化。最后情景再现,老师带领学生拍照,和熊猫照片合影抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,每位同学都很开心,但是让学生去观察熊猫的表情是否开心,用一个小玩笑让大家知道熊猫有黑白两种颜色,可以弊シ怪辈テ还姹鞠略-抓饭足球直播在线 ;ば苊ú卦谑骼锩?魏笞饕等猛羌绦骄啃⌒苊ㄑ丈鞘裁?为什么熊猫一整天都在吃东西?NJl电子科技大学实验中学
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            接下来抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,成都市教科院英语教研员樊波老师点评课例。樊老师表示这次大会是英语学科首次融合国际理解教育,真正探讨什么是国际理解教育的会议。成都开展国际理解教育已经很多年了,各个学;旧匣岽游幕哪掣龅憬蟹,而不是建构、建设,而我们国际理解教育的课程目标是让每一位孩子都能用英文讲述家乡。我们的家乡是从地貌上来讲是四川盆地抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,而熊猫是我们家乡的名片,两者如何有效的结合呢?此外,要注意到近几年英语课标从 “learn English”变为“English to learn”,那我们应当思考要学什么;诠世斫,宣传中国文化,同时让学生能够用英文讲述家乡,这不仅仅是翻译能做得到的。  NJl电子科技大学实验中学
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            此次川渝课堂,将三个课时浓缩到40分钟,想给大家呈现完整的绘本,学生们在进行语言表述的时候基本的知识信息、结构都能表现出来,可以看出学生非常能够接受这样的绘本内容,后续会加入更深层次名人抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、历史、博物馆等内容。高中英语课标强调主题引领,语篇承载抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,而国际理解教育的绘本则更多体现文化,行走国外的人能够把中国文化宣传出去,让学生能够用更地道的英文向世界宣传我们自己的家乡。融合文化抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、历史抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、地理,用英语传授其他学科内容抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,进行整合,形成新的概念、新的主题,用英文讲好中国故事。目前,很多学校都做了熊猫课程,但是和英文、地貌结合的还比较少,这堂展示课很好的结合了这几点,把我们所要表达的文化知识、世界知识融合在一起。虽然语篇长抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,但是很有意义,比如熊猫生存环境的平均温度是20度,是对学生原有认知的激活,并且离生活很近,对于文化关联非常匹配抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ?鲜械鞑,问学生除了熊猫,还想知道四川重庆哪些方面的内容。学生的回答基本上涵盖了语篇信息,就可以看出我们所做的绘本内容是符合学生想了解的知识,能够激起学生的求知欲。NJl电子科技大学实验中学
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          樊老师点评完课例之后抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,牛津大学出版社资深专家David Stevenson进行英语学科渗透国际理解教育主题分享。NJl电子科技大学实验中学
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           提起教学抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,我们想到的更多是知识和技能。对于技能来说抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,如何让交际者让对方更快更准确地知道我们表达什么,这就是交际教学。“information gap; choice; personalized; real-world”这四个板块可以很好的促进交际的生成。NJl电子科技大学实验中学
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             “information gap”信息差距:在课堂教学中抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,老师应当注意问题的设置,如果一个问题抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,教师学生双方都知道答案的话抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,就是没有产生信息差距,那么就没有交际的必要性。反之抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,教师可以设置一些更为个性化、开放性的问题,比如询问学生最喜欢的食物等抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,产生了信息差,就能促进交际的生成抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 。“choice”选择:在教学过程中教师应当鼓励学生自由选择说什么做什么,保证交际课堂的有效性。比如可以进行 role-plays角色扮演抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,能够很好调动学生积极性,给学生清楚的情节主题,推进情节设置,给学生提供一定的语言支持抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,不要指导学生应该怎么做抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,给学生三分钟准备,预测学生可能表达到的内容抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,最后分享学生答案并相互参考。“personalised”个性化:让学生在课堂中真正做自己,勇于表达自己的观点。“Real-world”真实语境: 课堂上的英文表达方式要贴近真实状况,真实生活,做到自然流畅。NJl电子科技大学实验中学
             此外抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,Mr. Stevenson指出作为教师应以更加积极饱满状态进行教学抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,学生接受到信息也更加有效,强调鼓励学生学生进行混合活动、角色扮演,不打断学生的发言抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 ,不纠结于语法、词汇抓饭直播苹果版本下载-抓饭足球直播在线 、句式等方面的错误,课后可以适时适法的为学生纠错。NJl电子科技大学实验中学
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             这次会议中,每个老师对于教育国际化在英语教学中的渗透有了新的理解。在今后的教学中,科中所有英语老师都将继续努力,将国际理解教育落到真实的每一堂英语课中。NJl电子科技大学实验中学
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      THE ENDNJl电子科技大学实验中学
      图文:常红NJl电子科技大学实验中学
      编辑:袁寅嫦、张航NJl电子科技大学实验中学
      审核:李鹏程NJl电子科技大学实验中学
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