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      科中青年教师带来国际理解教育经典课堂——《热带雨林的命运》

      • 2021-07-06 09:55:34  
      • 来源:
      • 作者:
       5l2电子科技大学实验中学
      4月28日,2021年国际理解教育大会:共建、共创、共享,构建国际理解教育共同体在蓉城召开。4月30日,大会组织“教学观摩与研讨”环节,让来自全国各地的参会代表走进国际理解教育课堂。5l2电子科技大学实验中学
      5l2电子科技大学实验中学
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        5l2电子科技大学实验中学
      《热带雨林的命运》国际理解教育课堂展示5l2电子科技大学实验中学
      电子科技大学实验中学5l2电子科技大学实验中学
      5l2电子科技大学实验中学
      5l2电子科技大学实验中学
      电子科技大学实验中学朱宏骁老师以“谁有权利去影响热带雨林的命运”为切入点,进行了《热带雨林的命运》的国际理解教育课堂展示,将学生分为三个小组,分别代表印尼政府官员、原住民、跨国企业成员,以小组讨论并分享的形式引导大家互换角色,思考针对热带雨林是该开发还是该;,使学生学会站在不同立场辩证地看待问题。热带雨林是全球最大的生物基因库,也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。它的盛衰消长不仅是地表自然环境变迁的反映,而且直接影响全球环境、特别是人类生存条件。人与自然的生命共同体是构建人类命运共同体的坚实基础。习近平总书记指出,“人与自然是生命共同体,人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、;ぷ匀”。生态环境资源为全球配置,收益为全球共享,一个国家或地区对生态环境资源的使用往往会影响各国民众的福祉。雨林的;ひ殉晌鼻白罱羝鹊纳侍庵,我们应杜绝过度开发,共同;と死嗟募以!5l2电子科技大学实验中学
       

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      转自:公众号AFS国际文化交流项目5l2电子科技大学实验中学
      编辑:张航5l2电子科技大学实验中学
      审核:李鹏程
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